A+ Kids | לגדול חכם

ניתוח מאת Appcrazy

כשאני מחפש אפליקציה לילדים צעירים, אני לא מחפש רק אוסף משחקים צבעוני. חשוב לי להבין אם הילד באמת מקבל מסלול למידה ברור, ואם האפליקציה מצליחה לשמור על עניין בלי להפוך את זמן המסך לעוד סרטון חולף. A+ Kids | לגדול חכם מנסה לעשות בדיוק את זה באמצעות שירות לימודי מותאם לילדים בגיל הרך, עם שילוב של אנגלית, חשבון, מדע ועובדות חיים.

במקרה שלי, היכולת המרכזית שהכי בולטת היא ההתאמה לגילאי שלוש עד שבע. זו לא אפליקציה שמכוונת לתלמידים גדולים עם שיעורים ארוכים או הסברים מופשטים, אלא לסקרנות הראשונית של ילדים שמתחילים לזהות מילים, מספרים, תופעות יומיומיות ורעיונות בסיסיים. ההבדל הזה משפיע על הדרך שבה כדאי להשתמש בה: לא כתחליף לגן או למורה, אלא ככלי קצר שאפשר לשלב בשגרה.

ההתאמה לילדים צעירים היא לב החוויה

היתרון המעשי של התאמה לגיל הרך הוא שההורה לא צריך לבנות מראש תוכנית לימודים. במקום לבחור בין אפליקציה נפרדת לאנגלית, תרגול מספרים וסרטונים על העולם, מקבלים מרחב אחד שמרכז כמה תחומי ידע. בעיניי, זה שימושי במיוחד בבית שבו הילד עדיין מגלה מה מעניין אותו. ילד אחד עשוי להימשך קודם למילים באנגלית, ואחר יתלהב יותר משאלות על בעלי חיים, מספרים או דברים שהוא רואה סביבו.

החיבור בין התחומים גם מונע תחושה של שיעור חד-גוני. ילד יכול להתחיל בפעילות שקשורה לאנגלית ולעבור בהמשך לנושא חשבוני או לעובדה פשוטה על העולם. אני לא רואה בזה תחליף ללמידה מסודרת, אבל כן דרך טובה ליצור רצף של מפגשים קצרים שבהם הילד פוגש רעיונות שונים בלי שההורה יצטרך להחליף אפליקציה בכל פעם.

חשוב להבין מה המשמעות של המילה “מותאם” כאן. היא לא אומרת שכל ילד יקבל בהכרח את אותו קצב או את אותה רמת קושי שמתאימה לו באופן מושלם. ילדים בגיל הזה מתפתחים בקצב שונה, ולכן פעילות שמתאימה לילד בן שלוש עלולה להיות בסיסית מדי עבור ילד בן שבע. אני ממליץ להורה לשבת ליד הילד בתחילת הדרך ולבדוק אם התוכן מעודד חשיבה או רק מעסיק אותו.

העיצוב הלימודי מתאים בעיקר למפגשים קצרים. ילדים צעירים מאבדים ריכוז מהר, ולכן אין טעם להושיב אותם מול האפליקציה לזמן ממושך רק כדי “להספיק” יותר. דווקא שימוש קצר, עם שיחה קטנה אחרי הפעילות, הופך את התוכן למשמעותי יותר. אם הילד למד מילה, ספר מספרים או שמע עובדה חדשה, אפשר לקשר אותה מיד לחפץ בבית או למה שקורה בחוץ.

פרסומות

איך התחומים מתחברים לשימוש יומיומי

האנגלית היא תחום שבו אפליקציה כזו יכולה להועיל בעיקר כחשיפה ראשונית. היא עשויה לעזור לילד להתרגל לצליל של מילים ולזהות מושגים בסיסיים, אבל לא הייתי מצפה ממנה לבדה לבנות יכולת שיחה. כדי שהלמידה תעבור מהמסך לחיים, כדאי לחזור על מילה באנגלית בזמן ארוחה, במשחק עם צעצועים או בזמן סידור החדר.

גם החשבון מקבל כאן תפקיד שמתאים לגיל הרך: יצירת היכרות עם מספרים, ספירה ורעיונות ראשוניים. אני מעדיף להשתמש בפעילות כנקודת פתיחה ולא כתרגול אוטומטי. למשל, אחרי שהילד פוגש מספרים באפליקציה, אפשר לבקש ממנו לספור גרביים, קוביות או חתיכות פרי. כך הוא לומד שהמספרים אינם רק סימנים על המסך.

הציצו בבלוג שלנו

המדע ועובדות החיים מוסיפים שכבה אחרת. בגיל צעיר ילדים שואלים שאלות בלי סוף, ולעיתים דווקא עובדה קצרה יכולה להוביל לשיחה טובה יותר ממשחק נוסף. אם הילד מתעניין בגוף, בטבע או בדברים שהוא רואה סביבו, כדאי לעצור ולשאול אותו מה הוא חושב לפני שמסבירים. האפליקציה יכולה לפתוח את השיחה, אבל הסקרנות מתפתחת בעיקר דרך התגובה של המבוגר.

ההשפעה האמיתית של האפליקציה תלויה במה שקורה אחרי הפעילות. אם הילד רק מקיש וממשיך הלאה, הערך הלימודי עלול להישאר שטחי. אם ההורה משתמש במה שנלמד כדי לשאול שאלה, להדגים או לשחק, אותה פעילות קצרה מקבלת המשך בעולם האמיתי.

איך אני מציע להשתמש בה בפועל

בבית, הייתי מתחיל במפגש קצר שבו הילד בוחר תחום שמושך אותו. לא הייתי מציג את כל האפשרויות בבת אחת ולא מנסה להפוך את השימוש למבחן. לאחר מכן הייתי יושב לידו, לא כדי לפתור כל דבר במקומו אלא כדי לראות איפה הוא מסתדר לבד ואיפה הוא מנחש בלי להבין.

אם הילד מתקשה, עדיף לתת רמז מילולי או דוגמה מהחיים במקום ללחוץ במהירות על התשובה. בגיל הזה, המטרה אינה רק לסיים פעילות, אלא לבנות ביטחון. אם הוא מצליח בקלות רבה, אפשר להרחיב את השיחה מחוץ לאפליקציה במקום לחפש בהכרח שלב קשה יותר.

שיטה שעבדה לי במיוחד היא לבחור נושא אחד בכל מפגש ולהמשיך אותו אחר כך במשך כמה דקות. לאחר פעילות באנגלית אפשר להצביע על צבעים בבית ולומר אותם יחד. לאחר פעילות על מספרים אפשר לספור מדרגות או צעצועים. אחרי תוכן מדעי אפשר לצאת לחלון ולחפש דוגמה בעולם האמיתי. כך האפליקציה הופכת לזרז של למידה, ולא למקום שבו הלמידה מסתיימת.

כדאי גם לשים לב לסימני עייפות. אם הילד מתחיל לנחש במהירות, מתעצבן או מבקש לעבור שוב ושוב, זה בדרך כלל הזמן לעצור. המשך בכוח לא יוצר הרגל טוב. עדיף לסיים בתחושת הצלחה ולחזור בפעם אחרת, במיוחד מפני שהאפליקציה מיועדת לילדים צעירים ולא ללמידה ממושכת כמו בקורס מקוון.

הורה ששואל אם אפשר להשאיר את הילד לבד עם האפליקציה יקבל ממני תשובה זהירה: אפשר לתת לו להתנסות באופן עצמאי, אבל לא הייתי הופך אותה לשמרטף קבוע. ליווי קצר מאפשר להבין אם התוכן מתאים לילד, לתקן אי-הבנות ולחבר את הנושא לחיי היומיום. בנוסף, עצם השיחה עם ההורה היא חלק חשוב מהערך החינוכי.

התרחיש שבו היא עובדת הכי טוב

התרחיש החזק ביותר בעיניי הוא אחר הצהריים עמוס, כשהילד צריך פעילות רגועה אך ההורה עדיין רוצה שתהיה לה משמעות. נניח שחוזרים מהגן, אוכלים משהו ויש כמה דקות לפני הרחצה או ארוחת הערב. במקום לפתוח סרטון אקראי, אפשר לבחור פעילות קצרה בתחום שמעניין את הילד, לשבת לידו בתחילתה ולסיים בשאלה אחת על מה שהוא ראה.

במצב כזה, היתרון אינו רק בתוכן עצמו. האפליקציה מספקת מסגרת פשוטה: הילד מקבל בחירה, ההורה מקבל הזדמנות לכוון, והמפגש לא חייב להפוך לשיעור רשמי. אם הילד בוחר אנגלית, אפשר להמשיך עם מילה אחת בזמן המשחק. אם הוא בוחר חשבון, אפשר לשלב ספירה בזמן סידור השולחן. אם הוא פונה למדעים או לעובדות חיים, אפשר לחפש יחד דוגמה בסביבה.

היא מתאימה גם לנסיעות או לזמנים שבהם הילד זקוק לעיסוק שקט, אבל כאן חשוב לשמור על ציפיות נכונות. בזמן נסיעה, למשל, לא תמיד יהיה מבוגר פנוי להסביר או להרחיב. לכן זה שימוש טוב להעשרה קלה, אך פחות מתאים אם המטרה היא לוודא שהילד הבין כל מושג. בבית, עם כמה דקות של ליווי, התוצאה הלימודית תהיה בדרך כלל טובה יותר.

משפחה עם שני ילדים בגילים שונים יכולה להשתמש באותה אפליקציה, אבל לא בהכרח באותה צורה. הילד הצעיר עשוי להזדקק להכוונה ולחזרה, בעוד שהבוגר יותר ירצה להתקדם מהר. במקרה כזה, אני ממליץ לאפשר לכל אחד לבחור פעילות מתאימה לו, ולא למדוד את שניהם לפי אותה הצלחה. העובדה שהאפליקציה פונה לטווח גילאים רחב יחסית היא נוחה, אך היא גם מחייבת את ההורה להתאים את הציפיות.

מה עלול להפריע בדרך

החיסרון הראשון הוא שהדירוג הממוצע שלה עומד על 2.9, מתוך כמות של מאות דירוגים. בעיניי, זה סימן שכדאי להגיע עם ציפיות מאוזנות ולא להניח שמדובר בפתרון מושלם לכל ילד. הדירוג אינו מספר לי מה חווה כל משתמש, אבל הוא כן מצדיק בדיקה אישית של הנוחות, הקצב והתאמת התוכן לפני שמכניסים אותה לשגרת למידה.

יש גם היבט כספי שצריך לקחת בחשבון. האפליקציה עצמה מוצעת בחינם, אך קיימות רכישות בתוך האפליקציה בטווח של כ־25 עד כ־90 שקלים לפריט. לכן אני ממליץ להורה לבדוק היטב מה פתוח בתחילת השימוש ומה דורש רכישה, במיוחד אם הילד משתמש במכשיר בעצמו. גם אם המחיר נראה סביר עבור תוכן נוסף, חשוב שהרכישה תהיה החלטה של המבוגר ולא תוצאה של לחיצה מקרית מצד הילד.

המודל הזה שונה מאפליקציות חינוכיות שמציעות חוויה חינמית מצומצמת בלבד, וגם שונה ממנוי קבוע שמעניק גישה לכל התוכן כל עוד ממשיכים לשלם. כאן צריך לחשוב על אופן השימוש של המשפחה: אם הילד חוזר שוב ושוב לתחומים שונים, רכישה נקודתית עשויה להיות נוחה יותר; אם אתם מעדיפים עלות חודשית צפויה וגישה רחבה, ייתכן ששירות אחר יתאים יותר.

החיסרון השני קשור לטווח הגילים. אפליקציה אחת שמיועדת גם לילד בתחילת הדרך וגם לילד שמתקרב לבית הספר לא יכולה להציע תמיד את אותה רמת עומק לשניהם. לילד צעיר היא עשויה להיות נגישה, אך ילד גדול יותר עלול להרגיש שהפעילויות פשוטות מדי. במקרה כזה, אפליקציה ממוקדת יותר באנגלית, חשבון או מדע עשויה לספק אתגר מדויק יותר.

גם הורה שמחפש תוכנית לימודים מלאה צריך לדעת למה הוא נכנס. התחומים הרבים הם יתרון מבחינת גיוון, אך הם אינם מבטיחים עומק שווה בכל נושא. אם המטרה היא טיפול בקושי לימודי מסוים, הכנה שיטתית לבית הספר או בניית אוצר מילים רחב באנגלית, עדיף לבחור כלי ייעודי ולשלב את A+ Kids כתוספת, לא כבסיס היחיד.

הגרסה הנוכחית היא 6.0.11, והיא מיועדת למכשירים עם מערכת הפעלה 6.0 ומעלה. עבור רוב המשפחות שמשתמשות במכשיר עדכני יחסית, זו לא אמורה להיות נקודת קושי, אבל לפני התקנה במכשיר ישן כדאי לבדוק שהוא עומד בדרישה. כאשר מדובר בטאבלט משפחתי ותיק, התאימות חשובה במיוחד, מפני שילדים זקוקים לחוויה יציבה ופשוטה ולא להתמודדות עם מכשיר איטי.

השוואה לחלופות הרגילות

בהשוואה לסרטוני ילדים, היתרון של האפליקציה הוא האפשרות להפוך את זמן המסך לפעילות עם כיוון לימודי. סרטון יכול להיות מרתק, אבל לרוב הילד רק צופה. כאן יש פוטנציאל למעורבות פעילה יותר, במיוחד אם ההורה עוצר לשאול ומבקש מהילד להסביר. מצד שני, סרטון איכותי עשוי להמחיש סיפור או ניסוי בצורה עשירה יותר, ולכן לא הייתי מוותר עליו לחלוטין.

בהשוואה לדפי עבודה, היא נוחה יותר לילד שעדיין לא כותב היטב או מתקשה לשבת מול דף. היא יכולה להכניס צבע וגיוון לרגע שבו תרגול מודפס מרגיש כמו מטלה. מנגד, דפי עבודה מפתחים מיומנויות ידניות ומאפשרים להורה לראות בדיוק מה הילד פתר. לכן שילוב בין השניים עדיף על בחירה מוחלטת באחד מהם.

בהשוואה לאפליקציות ממוקדות, כמו כלי שמוקדש רק לקריאה או רק לספירה, A+ Kids מציעה רוחב במקום התמחות. זה מתאים למשפחה שרוצה מקום אחד לטעימות ראשונות מכמה תחומים. זה פחות מתאים לילד שכבר יודע מה הוא רוצה לתרגל וזקוק למסלול מתקדם, עקבי ומדוד בנושא יחיד.

למי היא מתאימה במיוחד

אני רואה בה בחירה טובה להורים לילדים בגיל הרך שרוצים להכניס למידה קלה לשגרה בלי להפוך כל מפגש לשיעור. היא מתאימה במיוחד לילד סקרן שמחליף תחומי עניין במהירות, מפני שהשילוב בין אנגלית, חשבון, מדע ועובדות חיים מאפשר לעבור מנושא לנושא בלי להתחיל מחדש בכל פעם.

היא יכולה להתאים גם למשפחה דו-לשונית או למשפחה שרוצה להוסיף חשיפה לאנגלית באופן לא מלחיץ. עם זאת, לא הייתי מציג אותה כתחליף לשיחה באנגלית, לספרים או למפגש עם דוברי השפה. החשיפה הדיגיטלית טובה יותר כאשר היא מקבלת חיזוק מקריאה משותפת, משחק וחזרה על מילים בהקשר אמיתי.

הורה שמוכן להיות נוכח כמה דקות בכל שימוש יפיק ממנה יותר מהורה שמחפש הפעלה אוטומטית. לא צריך לשבת ליד הילד לאורך כל הזמן, אבל כן כדאי לבדוק מדי פעם מה הוא עושה, לשאול שאלות ולוודא שהרכישות נשארות בשליטת המבוגר. זו אחת התובנות החשובות שלי: ההתאמה האישית אינה רק עניין של האפליקציה, אלא גם של הדרך שבה המשפחה משתמשת בה.

לעומת זאת, הייתי מדלג עליה אם אתם מחפשים מערכת מתקדמת עם מדידה מפורטת של הישגים, מסלול לימודים קשיח או עומק אקדמי בנושא מסוים. היא גם פחות מתאימה לילד שכבר עבר את שלב היסודות ורוצה אתגר מורכב. במקרה כזה, כלי ייעודי לגיל ולרמה שלו יהיה כנראה בחירה טובה יותר.

מה חשוב לדעת לפני שמתקינים

האפליקציה פותחה על ידי GHI Media UK Ltd. והיא מסווגת כאפליקציית חינוך עם דירוג גיל PEGI 3. היא הושקה ב־3 בנובמבר 2017, צברה יותר מעשרת אלפים התקנות, וזמינה ללא תשלום ראשוני. הפרטים האלה מציבים אותה כאפשרות ותיקה יחסית בתחום, אך לא הייתי מסיק מהם לבדם שהיא מתאימה לכל ילד.

לפני שמוסרים את המכשיר לילד, הייתי מגדיר כלל פשוט בבית: הילד בוחר פעילות, אבל המבוגר מאשר כל רכישה. כדאי גם לקבוע מראש מתי משתמשים בה, כדי שהאפליקציה לא תהפוך לברירת המחדל בכל רגע של שעמום. השימוש הקצר והמתוכנן מתאים יותר למטרה הלימודית מאשר פתיחה אקראית של האפליקציה בכל פעם שהילד מבקש מסך.

אם אתם מתלבטים האם לשלם על תוכן נוסף, הייתי מתחיל בתקופת ניסיון אישית עם החלקים הזמינים ללא תשלום. בדקו שלושה דברים: האם הילד מבין מה לעשות בלי תסכול, האם הוא מסוגל לספר לכם משהו חדש אחרי הפעילות, והאם הוא חוזר מתוך עניין ולא רק בגלל אנימציה או תגמול. אם התשובות חיוביות, רכישה נקודתית יכולה להיות הגיונית יותר מהחלטה כללית מראש.

בסופו של דבר, A+ Kids | לגדול חכם היא אפליקציית חינוך שימושית בעיקר כאשר רואים בה שער ללמידה ולא יעד סופי. היכולת לרכז כמה תחומים לגיל הרך הופכת אותה לנוחה, וההתאמה לילדים צעירים מאפשרת לשלב אותה ברגעים קצרים של היום. לצד זאת, הדירוג הבינוני, הרכישות בתוך האפליקציה והפער האפשרי בין גילאי היעד מחייבים בדיקה אישית וליווי של הורה.

אני כן ממליץ עליה למשפחה שרוצה להוסיף אנגלית, חשבון, מדע ועובדות חיים לשגרה בצורה קלילה, במיוחד אם יש לכם נכונות להמשיך את הלמידה מחוץ למסך. אם אתם מחפשים קורס מלא, כלי טיפולי או אתגר מתקדם, הייתי בוחר באפליקציה ממוקדת יותר. עבור הילד הנכון ובשימוש נכון, היא יכולה להפוך כמה דקות פנויות להזדמנות אמיתית לשאול, לגלות ולגדול.